Prvi dan seminara “Savremeni pedagoški pristupi” okupio je odgajateljice, direktore i rukovodioce predškolskih ustanova, sa zajedničkim ciljem – razmijeniti iskustva i otvoriti prostor za nove pristupe u radu s djecom.
U fokusu je bila Reggio pedagogija kroz „Zvekir model“, ali i pitanje na koji način savremene pedagoške ideje mogu biti pretočene u svakodnevnu praksu.
Kroz predavanja su predstavljeni i konkretni primjeri transformacije odgojno-obrazovne prakse inspirirane Reggio pedagogijom. Naglasak je na djetetu kao aktivnom učesniku procesa, njegovoj kreativnosti, istraživanju i učenju kroz iskustvo.
“Današnja tema je odnos savremenog i tradicionalnog u predškolskom odgoju i obrazovanju, usmjerena ka tome da odgajatelji osjete šta je to što bi trebali mijenjati u svojoj odgojno-obrazovnoj praksi i na koje savremene pedagoške koncepcije se zapravo mogu ugledati. Zbog toga danas govorimo o svjetski priznatoj koncepciji, odnosno Reggio koncepciji ili Reggio pedagogiji, i načinima na koje je odgajatelji mogu implementirati u svojoj odgojno-obrazovnoj praksi, ali na način da je ne kopiraju, već da promišljaju i propituju svoju odgojno-obrazovnu praksu, pronalaze ono što je u njoj dobro, ali i ono što bi trebali mijenjati. Sve to treba biti uokvireno vrijednostima koje imamo u našoj kulturi, u kojoj taj vrtić djeluje. Danas su tu odgajatelji iz Bosne i Hercegovine, iz nekoliko gradova, iz vrtića u okviru Islamske zajednice u Bosni i Hercegovini, a domaćini su, je li tako, odgajatelji i rukovodstvo Dječjeg vrtića Reuda. Sjajne su ideje bile. Imali smo prvo predavanje, uskoro će uslijediti ostala predavanja, a družimo se još i sutra. Tako da se zaista nadam da će ovo biti početak jedne dobre saradnje i početak širenja i diseminacije jednog svjetski priznatog modela, kao što je Reggio pristup. Ono što je također danas predstavljeno jeste Zvekir program. Fondacija Mulalić danas daje svoj doprinos razvoju inovativnog predškolskog odgoja i obrazovanja u Bosni i Hercegovini i upravo je odabrala da se pedagoški segment temelji na Reggio pedagogiji. Već dvije godine realiziramo taj projekt. Fondacija Mulalić zaista daje izvanredan doprinos tome, pa smo iskoristili priliku da predstavimo i taj program”, istakla je Dženeta Camović, Filozofski fakultet – UNSA
Važan dio prvog dana bio je posvećen i organizaciji rada predškolskih ustanova u „Zvekir modelu“.
“Prije svega želim da kažem da Islamska zajednica ništa ne prepušta slučaju. Prvi odgojno-obrazovni segment jeste predškolski odgoj i iz tog razloga Islamska zajednica ulaže velike napore da taj nivo obrazovanja podigne na jedan veći nivo, na jedan veći stepen. Moja uloga kao direktora predškolskih ustanova “Evlad” jeste da pokušam kroz novi model, Zvekir model, prezentovati direktorima, prije svega, kako oni trebaju promišljati odgojno-obrazovnu praksu u vrtićima, kako trebamo mijenjati kulturu naših ustanova, ne zanemarujući našu tradiciju i naše podneblje. Ne želimo ništa kopirati, nego trebamo biti autentični, ali preuzimati savremene pedagoške načine i modele”, naglasio je Enver Tursunović, direktor Dječijeg vrtića „Evlad“.
Razmjena iskustava, konkretni primjeri i povezivanje teorije sa praksom obilježili su prvi dan seminara.
“Seminar “Savremeni pedagoški pristup” predstavlja još jedan korak u našem kontinuiranom stručnom usavršavanju. Tokom ova tri dana imamo priliku da budemo u društvu eminantnih profesora i stručnjaka, da usavršimo svoja iskustva i znanja. Kao vrtić koji godinama unazad prati pedagoške trendove, radujemo se svakoj novoj prilici za učenje, razvijanje i unapređivanje našeg pedagoškog pristupa u radu sa djecom. Velika mi je čast i zadovoljstvo da budem učesnik ovog seminara”, kazala je vaspitačica Mediha Islamović
Prvi dan seminara otvorio je brojna pitanja o tome kako savremene pedagoške pristupe prilagoditi potrebama djece i svakodnevnom radu predškolskih ustanova. Seminar se nastavlja i sutra, kada će učesnici imati priliku čuti nova predavanja i nastaviti razgovor o unapređenju predškolskog odgoja i obrazovanja.
