“Pedagoške osnove ekološkog vaspitanja” naziv je udžbenika autorica dr. Jasmine Kurpejović i dr. Mine Mavrić, koji je promovisan u okviru manifestacije “Dani knjige” u univerzitetskoj biblioteci.
Riječ je o knjizi koja se bavi razvojem ekološke svijesti kod djece i mladih kroz savremene pedagoške pristupe i značaj odgoja u očuvanju životne sredine.
Prof. dr Ahmed Bihorac istakao je da je udžbenik namijenjen vaspitačima, roditeljima i svima koji žele razvijati ekološku svijest.
“Knjiga o kojoj ćemo danas govoriti je udžbenik koji je namijenjen vaspitačima u predškolskim ustanovama, roditeljima, ali i svima nama koji želimo da njegujemo ekološku svijest, razvijamo ekološke navike i vještine. U ovom poslu je veoma važan svaki pojedinac koji zna šta je čist životni prostor i kako ga sačuvati za buduće generacije, kako se boriti protiv zagađenja, kako razvijati i njegovati ekološku svijest kod djece da i oni sutra budu čuvari naše planete. Jedna od važnih stavki u demografiji, socijalni konstruktivizam prisutan u koncepciji obrazovanja, koji polazi od stava da sadržaj učenja djetetu ne treba servirati, već da treba upućivati da samostalno izgrađuje i konstituiše svoj stav uz pomoć vaspitača. Kroz takve oblike učenja mijenja se mišljenje i ponašanje djece i razvija se ljubav prema ekologiji, izgrađuje se odnos prema životnoj sredini. Ističući važnost ekološkog vaspitanja i obrazovanja za očuvanje zdravlja i životne sredine, autorice kroz petog poglavlja govore o predmetu, cilju i zadacima ekološkog vaspitanja. Na taj način pokazuju ekološko vaspitanje kao koncept održivog razvoja i daju čitaocima na uvid ekologiju, moralnu revoluciju ekološkog vaspitanja, kao i potrebu za ekološkim kompetencijama”.
Prof. dr Ibro Skenderović naglasio je značaj ekološke svijesti za održivi razvoj društva i ulogu obrazovanja u tom procesu.
“Koncept održivog razvoja zauzima centralno mjesto u ovoj knjizi. Autorice ga ne posmatraju kao političku frazu ili međunarodni slogan, već kao pedagošku kategoriju. Održivo se ovdje razumije kao vrijednost i vrijednosni okvir koji treba da prožima vaspitno-obrazovni proces. U savremenom društvu, obilježenom potrošačkom logikom, ubrzanom industrijalizacijom i klimatskim promjenama, obrazovanje za održivi razvoj postaje nužnost, a ne izbor. Međutim, autorice s pravom naglašavaju da se održivi razvoj ne može učiti isključivo kroz teoriju. On se mora živjeti, prakticirati i modelovati kroz svakodnevne aktivnosti – u vrtiću, u porodici i zajednici, svakog dana”.
Autorka doc. dr Jasmina Kurpejović kazala je da je cilj knjige povezivanje teorije i prakse u oblasti ekološkog vaspitanja.
“Ovo nije samo akademski događaj, već i lični i profesionalni trenutak duboke zahvalnosti, odgovornosti i promišljanja. Knjiga koju danas predstavljamo nastajala je u vremenu koje s pravom možemo nazvati vremenom globalne ekološke prekretnice. Klimatske promjene, degradacija prirodnih resursa, zagađenje zraka, vode i zemljišta, nestanak biodiverziteta – sve to više nisu samo teme o kojima se raspravlja na naučnim skupovima, već su stvarnost koju svakodnevno živimo. U takvom kontekstu, pitanje ekologije više nije pitanje izbora, već pitanje opstanka. Međutim, ova knjiga ne polazi od ekologije kao izolovanog prirodnonaučnog problema. Ona polazi od uvjerenja da je ekologija prije svega pitanje odnosa – odnosa čovjeka prema prirodi, ali i odnosa čovjeka prema samom sebi, prema drugima i prema budućim generacijama. Kada smo započinjale rad na ovoj knjizi, prvo smo sebi postavile jedno pitanje: kada se počinje formirati ekološka svijest? I naš odgovor na to pitanje bio je jasan – počinje već u najranijem djetinjstvu. Predškolski period je vrijeme kada se oblikuju osnovni pojmovi, vrijednosti i navike koje traju cijeli život”.
Promocija je ocijenjena kao značajan doprinos naučnoj i obrazovnoj literaturi, posebno u segmentu savremenog pedagoškog djelovanja i jačanja ekološke svijesti kod mladih.
