Iluzorno tražiti od učenika da nauči sve što savremena dostignuća poznaju

- Advertisement -spot_img

Čitano

Možda vas zanima

 

Kao sve što se mijenja u društvu tako se mijenja i škola koja prolazi kroz tranziciju, inače složen i dugotrajan proces. Današnja škola ima drugu paradigmu od one u koju su nekad išli roditelji.

-Iluzorno je tražiti od učenika da nauči sve što savremena dostignuća poznaju. Zadatak škole je osposobiti učenike da on sam istražuje, razumije šta je ispravno a šta ne, da učenike koji ne pokazuje interesovanje zainteresuje, prepozna u kojem pravcu se njegove vrijednosti mogu afirmisati I da na takav način djeluje. Uloga škole je sasvim drugačija od one koju nosi iskustvo starije generacije, kaže doc. dr. Marinko Savić Departman za pedagoške i psihološke nauke

Društvo ne može, kako kaže, žmuriti na određene probleme. Prvenstveno su se zadržali recidivi prošlosti u praksi a zahtjevi s tim nisu usklađeni

-U školi se izučavaju nastavni sadržaji doneseni konsenzusom. O tome koji sadržaji ulaze u određeni nastavni program trebaju učestvovati svi relevantni faktori u društvu od univerziteta, škola, zavoda za obrazovanje, ministarstva. Formiraju se komisije koje donose odluku. Postoje kriteriji koji trebaju zadovoljiti nastavni sadržaj i pedagoško-psihološki, didaktičko-metodički, socijalni, kulturološki i kada govorimo o ujednačavanju nastavnih planova vodi se računa šta djeca uče u našem okruženju.

Veoma teško je, ističe, rukovoditi se tuđim primjerima jer svaki obrazovni sistem ima svoje specifičnosti. Treba vidjeti šta se pokazalo kao dobra praksa u okruženju ali  nikako prepisati, već prilagoditi

- Advertisement -spot_img

Najnovije

spot_img
spot_img
spot_img