Jedna od glavnih funkcija predškolskog obrazovanja i danas prema savremenom konceptu ukazuje na potrebu da je vrlo značajno pripremiti djecu za nastupajuće periode. Jedan od najvažnijih i za roditelja i za dijete upravo je polazak u školu
–Tu se sad javlja jedna, možemo reći, nedoumica. Često roditelji očekuju od vrtića, od vaspitača u predškolskoj ustanovi, da djecu nauče čitati i pisati. S druge strane, i sama škola ima takva očekivanja. Ali, u takvim konstatacijama postoji raskorak. To nije tačna konstatacija iz više razloga. Prema nastavnom programu za prvi razred osnovne škole vrlo je važno da znamo da u prvom mjesecu nastave imamo zadatak uvođenje djece u nastavu početnog čitanja i pisanja pa bi bilo nelogično da ih u vrtiću učimo da čitaju i pišu a poslije učitelji uvode u početnu nastavu čitanja i pisanja. Vaspitači koji se spremaju za rad u predškolskim ustanovama imaju metodiku razvoja govora. Postavlja se pitanje, šta je u stvari priprema za školu. Mi ukazujemo na činjenicu da priprema djece za polazak u školu nije naučiti ga da čita i piše To ne znači da ne mora ako želi da nauči da čita i piše. Djeca u predškolskoj ustanovi uče uz nešto, a to je uz igru, pojašnjava prof.dr. Emina Kopas-Vukašinović doktor pedagoških nauka
